学好汉语是个问题吗？

今年8月初，榕城某报有则新闻，题为《七月“流火”，榕售房环比暴涨超八成》。编辑显然是将七月“流火”理解为七月的天气像火一样，而福州商品房的销售情况比天气还要热，于是拟了这样的标题。查一下“流火”的出处，它来自《诗经·豳风·七月》。“火”是星座的名，“流”是移动。“七月流火”指的是农历七月，以“火”为名的星座渐渐偏西，天气转凉，因而“七月流火”的下一句是“九月授衣”——九月该给前方的亲人送寒衣了。由此可见，该报的那个标题明显用错了典故。

如果说，上述错误还只是用词不当的话，那么，文章语法修辞不通，逻辑混乱的现象就更值得关注了。种种情况表明，当今社会，人们掌握汉语的能力参差不齐，即便报刊上的文章，也时能找到毛病，这是不争的事实。

回顾过去一段时间，我们有些家长对孩子学习汉语的看法存在偏颇，认为中国人说汉语，用汉字写文章，天然容易，不成问题，因而不像对待学习英语或数理化那样关心。各级学校在汉语与英语的教学上，似乎也有所倾斜，即更关注英语。其实这些看法与做法都值得商榷。中国人生活在汉语社会，学习汉语比较方便，这是事实。但汉语历史悠久，博大精深，有严密的科学体系，不认真学是学不好的，何况写文章比生活中说话必须更加规范。那种随随便便的态度，让一些中国人在行文过程中犯下这样或那样的错误，并习以为常，使“不成问题”成了问题。至于中国人学外语，如英语，当然重要，因为学习外语有利于对外交流，但再重要也比不上学习自己的母语重要。

汉语是汉族的母语，也是中华民族大家庭互相交流共同使用的语言。在中国，它还是学好政治、历史、地理乃至数理化的基础，如果不学好汉语，对问题的理解就比较困难，更不要说如何去加以表达和发挥了。学好汉语是每一个中国人责无旁贷的义务。据我所知，过去老一辈知识分子的汉语基本功非常扎实，即使是自然科学工作者也不例外，如著名的力学家钱学森，数学家苏步青，他们写的文章或诗词就很耐看；科普作家高士其，他的小品生动活泼，也很受青少年的喜爱。老一辈的这个好传统本该得到继承，并加以发扬光大。然而今天中国知识界汉语的总体水平并非人们所期望的那样高，可能还有点下滑，原因就在于对学习汉语的重要性认识不够，没有下足功夫。

亡羊补牢，犹未晚矣。学习汉语，应该从各方面予以加强。不久前，中央电视台先后举办首届“中国成语大会”、第二届“汉语听写大会”。这两次比赛对于学好汉语有一定的积极意义，受到了观众的肯定与欢迎。但成语只是汉语的一种习用的定型词组（常含历史典故），听写只在于辨识汉字，二者都不牵涉到行文，加上所出的成语和词句比较生僻，不太常见，多数人不懂（据统计，赛场外答对的往往只有10%左右甚至更低），作用受到了限制。笔者建议，今后比赛可增加汉语语法修辞方面的内容，如出题让选手改错为正，剖析一些病句或逻辑混乱的段落，效果可能会更好些。

汉语是世界上最古老、最优美的语言之一。毛泽东同志是学习汉语、运用汉语的典范，他的著作，他的语言对当代汉语的发展影响巨大。改革开放以来，中国在世界上的地位不断上升，作用日益扩大，学习汉语的外国人一天比一天多，形成了热潮。中央电视台最近举办的“汉语桥”比赛，反映了世界汉语热的真实情况。外国人学习汉语尚且如此认真，中国人就更应该努力。今天，中国人民在以习近平同志为总书记的中共中央的领导下，正一心一意地建设有中国特色的社会主义，为实现民族伟大复兴的中国梦而奋斗。在这一过程中，正确使用汉语，可以更好地为各项工作服务。因此，作为一个中国人，新时代学好汉语比任何时候都来得重要，切不可等闲视之。