鼓楼教育事业

蔡天初

早在1995年，鼓楼成为福州市首家通过省级“两基”验收的区县，并提前六年通过国家“两基”验收。

1993年2月，中共中央、国务院关于《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”这既是对我国教育改革发展规律性的概括，同时也是对学校治校方略的指导。那么，鼓楼各级各类学校开拓进取，努力探索，一路走来所呈现出的日新月异的风貌，则堪称是鼓楼教育巨变最具典型意义的鲜明写照！

均 衡 教 育 

2016年夏天，我走访了鼓楼区。7月5日，区教育局办公室给我送来一份资料：“区辖有各级各类学校161所，其中区属中学两所、小学28所、幼儿园九所、教师进修学校一所、社区学院一所、特教一所，学生49487人，在职教师2430人。街镇办幼儿园11所。区科艺宫、区青少年校外体育活动中心各一个。民办教育校园及机构171个。”看得出，鼓楼教育在集聚发展，令人感到振奋。

     招收过林则徐等福州举人的福州正谊书院（全然  摄）

7月6日，我在区教育局办公室，听取了副区长、教育局局长黄坚瑜对鼓楼教育的详细介绍。鼓楼教育先后制订了中长期发展规划，出台了《鼓楼区中小学精细化管理评估标准》《鼓楼区名校长管理办法》《鼓楼区名师工作管理制度》等文件。按照“优质均衡、校校精品”的标准，“学区抱团、资源共享、统一教学、捆绑考核”管理的模式，取得了显著的成绩。

福州鼓楼第一中心小学（毕耕  摄）

——学校布局更趋合理。撤并了一些“小校”“弱校”，将洪光通过置换移址，新建钱塘文博；撤销道山、三山、鼓三小，新建林则徐小学、温泉小学；将九彩合并到钱塘，促进教育资源的整合利用。

——校园面貌切实改善。近年筹措资金13亿元，完成了31所校园的征地、新建、加固、扩建任务。鼓二、鼓五、钱塘、斗南、湖前、井大、中山、洪山老校面貌焕然一新。

——教育设施不断完善。高标配现代功能室和教学设备，建立校园网、数字校园区、远程教育平台，实现“校校通”，“电子白板”“多媒体互动电视”进教室。

——教育经费保障到位。义务教育经费，纳入财政预算，实现财政拨款“三个增长”。对一般校的学校管理、教学项目资金实行政策倾斜。

——打造优质教学团队。建立师资均衡配置机制，出台《鼓楼区关于进一步推进义务教育均衡发展的工作意见》《帮扶工作实施方案》《“学区共同体”建设实施意见》《鼓楼区教育系统校际交流实施方案》文件，通过“校际合作、挂职锻炼、支教带教、定点指导”，校长、教师轮岗交流。

——加强社区教育建设。全省率先成立“社区学院”，组建终身教育促进委员会，形成以“社区学院、街镇社区分院、社区分校”为体系的终身教育格局。

黄坚瑜局长的介绍，给我留下深刻的印象。针对学校面临“既要高质量，又要轻负担；既要均衡化，又要有特色；既要加快发展，又难以一时加大投入；既要引入竞争机制，又不能把不合格教师全部推向社会；既要发展学生的全面素质，又不能忽视考试成绩”的现实问题，要求鼓楼“面向全体学生，眼睛盯在办学质量上，功夫下在管理上，以管理求效益，以效益求质量，以创新求特色，以特色求发展”，创造性地开展办学工作。

事实上，鼓楼教育正在经历从“有学上”到“上好学”，从追求规模到追求质量的内涵发展转变，从追求学业成绩到追求“核心素养”的科学教育质量观转变。先后获得了众多全国荣誉称号：“推进义务教育均衡发展工作先进地区”“两基工作先进单位”“综合实践活动课题研究先进区”“社区教育示范区”“艺术周活动先进区”“阳光体育先进区”。荣获“福建省教育工作先进区”，高分通过省市“两项督导”评估考核。

学 前 教 育

到鼓楼采风，我首站来到旗汛口幼儿园。幼儿园创办于1952年，园舍去年拆除重建。新校园在阳光照射下，显得格外美丽。

在校门口，首先映入眼帘的是电子屏幕内“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”，走廊楼梯旁“走进孩子的涂鸦世界”的大字。尤其是那墙上“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的标语，让我倍感亲切。

“旗幼”将环境作为重要的教育资源，让孩子成为环境的主人。“旗幼”把墙面、活动区等创设的主动权交给孩子，并设有自然角、涂鸦区、作品长廊、阅读区、表演区、活动室，开展小国旗班、文明礼仪、拗九感恩、园运动会、班班歌声、宝贝自强等活动，让孩子“在做中学，在玩中乐，在做做玩玩中培养幼儿的健康个性；在做中探索，在玩中长识，在做做玩玩中发展幼儿的多元智能”。

林宁宁园长动情地说：“幼儿园是兼保育与教育于一体的机构。对待孩子要关心、爱心、耐心、细心，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我园里来。”

幼儿园树立起“播种关爱，启迪未来”“把最宝贵的东西给予孩子”的教育理念，以“复归幼儿的本质，开启幼儿的心智；弘扬幼儿的个性，放飞幼儿的童心”为办园宗旨，开拓了幼儿园、家庭、社会三维立体的幼教网络，成为省首批《3—6岁儿童学习与发展指南》优质示范性幼儿园，被授予福州市普惠性幼儿园。

多年来，旗汛口幼儿园在教育理念、园所管理、课程建构、教学科研方面，肩负着课改基地的新使命，为“一街镇一公办园”，发挥示范幅射作用。在这里，让大家心有所期，梦有所盼，行有所为，造就了一支强劲的教师队伍，先后获得了众多荣誉称号：“省优质幼儿园”“省先进幼儿园”“省先进教工之家”“市文明学校”“市巾帼示范岗”“市先进家长学校”。时任福州市委书记习近平曾来园视察。

“旗幼”的经验值得总结。

素 质 教 育

在鼓二小，有幸结识了林湛校长。特级教师林湛是教育界名人，从事教育事业近四十年，荣获“教育部国培专家”“教育部中小学校长培训专家”“全国素质教育模范校长”“福建省十佳少先队总辅导员”“福建省中小学优秀校长”等多项荣誉。

2016年4月22日，在家门口的省体育中心田径馆举办“世界读书日·图书展销会”，我有缘读到他个人专著《学校文化建设与品牌塑造》。特别是，从他主编的《让校园文化成为德育课程》，详尽了解了鼓二小，并得知林湛家庭获“全国书香之家”，令我对林校长的人格情怀由衷敬仰！

林校长带我参观校区。鼓二小不大，我们竟然走了一个多小时，一路上，关于教改、德育、基建、家庭，我们海阔天空地畅谈。耳闻目睹，令我对鼓二小取得的成绩由衷高兴。

现代化的学校首先彰显科技、绿色与环保。如今，鼓二小具备3D功能的学术报告厅、多媒体功能室，65英寸液晶手写白板电视进入每一间教室，八米挑高的半沉降式地下室自然采光，200米的悬空跑道，屋顶花园和校园的用水采用地下水循环使用。鼓二小的变化令人感慨。

当然，现代化学校在林湛的脑海里，不是一所只有先进设备的学校，更重要的是管理理念的现代化。林校长说：“鼓二小是一所有深厚文化内涵的学校，对学生而言，是学习的校园，是活动的乐园，是生活的花园，更是温馨的家园。”“一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让自己和教师的一言一行，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现出教育理念。”

林湛校长在鼓二小启动了两项针对教师的工程，一个是“青教工程”，分四阶段培养新教师，让他们先“学会上课”，然后“上规范课”，继而“上教研课”，最后“上示范课”；另一个是“青蓝工程”，着眼于培养名师，让他们从区级名师开始，不断成长，最后走向全国。他认为，素质教育是一所学校发展之魂，是贯穿学校发展的生命线，要用素质教育去凝练一所学校的文化。林校长善于把握教育前沿发展动态，以开阔的教育视野领航鼓二小，发展“礼”的丰富意蕴，注重学生的礼仪教育，营造学生谦虚、恭敬、知书明理的氛围，构建温馨的成长环境、和谐的师生关系。镌刻在鼓二小教学主楼的最显眼处，“兴于诗，立于礼，成于乐”这九个字，成为师生内化于心、外化于行的校园价值观。让师生在学校中修学问、修品德、修技艺，最终实现“知书、达礼、善艺”的教育目的。组建学校俱乐部，将体艺活动纳入学校常规的教育中，达到提高素养目的。

鼓二小的办学理念“成功成仁、博学博爱、知书达礼，自强不息”，校训“厚德、博学、自强、至善”，校风“严谨、务实、博雅、和谐”，教风“敬业、求真、崇善、睿智”，学风“勤学、慎思、明辨、笃行”，这些内涵成就眼前的辉煌。

智 善 教 育

钱塘小学的前身为1912年创办的勤业学堂，早有所闻，有个美好传说，“古时，有位小吏见附近的孩子，虽求学若渴，却因家贫无法入学，遂将钱财置于塘边的荷叶上。那些人家以为这是上天的恩赐，便用这钱财供孩子上学，这地方因此得名钱塘”。1962年，改建钱塘小学。迄今已有百余年办学历史。现在钱塘，除学校本部外，还辖有屏北、文博两分校。学校被认定为首批“省实施素质教育先进学校”“省重点小学”，连续12届被评为“省文明学校”，荣获“全国教研工作先进单位”“全国书法教育示范单位”“全国红旗大队”等百余项殊荣，闻名遐迩。

我到钱塘小学已是中午时分，林武校长一年四季不得闲，还在校忙着。区教育局办公室陈白菱主任向我介绍，林校长先后获得“中小学优秀校长”“星星火炬奖章”“基础教育课程改革先进个人”等荣誉称号，2012年，从“实小”调到钱塘小学任校长。陈主任还说，他有句口头禅：“分数很重要，兴趣比分数更重要；成才很重要，成长比成才更重要；成功很重要，幸福比成功更重要。”

林武向我介绍起校门口写着“智善”的励志石。学校提出“智善教育”的办学理念，力求从做学问与做人两方面对学生进行培养，既致力发展学生智力又注重培养学生良好的品性。在实践中构建“智善教育”的办学体系，形成“物质文化夯基础，制度文化创实效，行为文化树形象，精神文化增内涵”的发展模式，形成学校善育、教师善教、学生善学的智善校园。

穿行校区，在图书馆门口就见到新贴上的“打开阅读之窗、叩启智善之门、润泽书香童年”标语；南北校区设立以“阅读经典故事”“践行智善教育”为主题的“智善墙”，到处都可品读出校园环境中雅致古朴的文化味道，仿佛听到每一栋大楼、每一个角落、每一块石头都在传播“智善教育”的理念。林武校长阐释道，孔子说“智者乐水”，孟子提倡“仁义礼智”，老子说“上善若水”，“智”“善”一直作为传统文化的精髓而存在。“智善教育”被确定为钱塘小学的办学特色，成为师生共同的价值追求。“智圆行方止于至善”的校风、“谦恭睿智厚德崇善”的教风、“勤以培智仁以立善”的学风、“个性负责勤业超越”的校训，也在“智善教育”的框架体系内逐步确立。

在参观过程中，大家同时感受到钱塘充满着现代化的气息。教育教学设施完善，拥有多功能厅、学术报告厅、自动录播厅、电脑教室、心理咨询室、音乐室、舞蹈房、美术室、自然实验室、自然仪器室等专用教室，所有教室通电视、通广播、通宽带网络，满足课堂教学对现代化教学手段的要求。据介绍，每周三下午  是钱塘小学的“智选日”，拥有一批用心去爱，用智慧去引导，给孩子一双飞翔的翅膀的好老师，开设涵盖口语表达、科学思维、学科素养、艺术修养、身心素质等内容的“智选课程”供学生选择。如今，钱塘创新有四大家族：“故事家族，开展亲子阅读；墨韵家族，开展书法习作；科普家族，开展科技活动；快乐家族，开展心理辅导”。

当了解了鼓楼的教育历史，就不能不被那些为“智善教育”而努力的钱塘小学校长和老师所感动了。我带着兴奋和期待的心情，离开了不断创新中的钱塘。

德  育 教 育

延安中学创办于1927年，坐落于市中心南门兜附近，面朝孔庙，背枕朱紫坊。2014年11月28日，法海小学并入后，现为全省唯一的九年一贯制学校。中央领导多次到校调研，其因办校有特色、教学有特色、学生有特色，得到了各级领导的充分肯定，被中共中央宣传部树立为“全国公民道德建设宣传典型”。

对于一所建校历史悠久、学生人数多、教工队伍庞大、社会关注度较高的学校，如何做好德育工作，以特色教育推动学校发展，办人民满意的学校，成为我采访的重点。

该校林流明书记回忆，2007年9月25日，她和校长王金石以及57名学生代表联名致信温家宝总理，汇报学校师生认真学习了温总理在北京四中视察时的重要讲话，汇报延安中学坚持用革命精神教育学生，学校通过课堂教学、课外活动等多种形式，开展“做延安人，铸民族魂”等一系列教育活动，把继承和发扬延安精神贯穿到教学的每个环节，取得了丰硕的成果。总理9月30日就作了批示：“希望学校发扬光荣传统，取得更大进步。”

延安中学在德育教育中，强化两个特色：“弘扬延安精神，传承儒家文化”，秉承德育文化理念，追求“文化的德育、互动的德育、体验的德育、自我完善的德育”。立足学生实际，关注和引导学生的现实生活，倡导德育回归生活，在生活中接受教育。因此，德育有深厚的生活基础和强大的生命力，德育的实效性也逐步得到提高。全国中小学生思想道德建设优秀成果展中，延安中学获得特等奖。

学校德育从注重习惯的培养入手，具体做法是，围绕一个主题，给每一个学生、家长分发德育成长设计的“每月一习惯，出彩延安人”好习惯成长卡。卡中有百条好习惯，学生通过“习惯菜单”，对照自己的薄弱处，与家长讨论，为自己选取一项养成“好习惯”意向，在老师、同学的帮促下，坚持记录每天的习惯养成情况，在点点滴滴的变化中感受到自己越做越好，成为自然而然的行动。“鼓楼少年好习惯推广计划”被列为学校德育重点改革项目，向全省推广。最近，又建立“好习惯专项网站”，创设“好习惯微信公众号”，开设“好习惯在线”“好习惯百科”等互动专区。同时，聘请家长队伍中的专家学者为讲师团成员，定期举办“习惯养成”“亲情培养”“学生心理调适”讲座，介绍好习惯知识，推送好习惯家教，宣传好习惯典型。

回眸延安中学一路走来所取得的成绩在于党建工作放在学校工作之首，充分发挥基层党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，建设学习型党组织。校领导告诉我：“建设学习型党组织既是加强党组织自身建设的内在需要，也是学校提高德育质量的必然要求。”学校坚持开展党员示范课，建立多元化、开放式的学习通道，书记讲党课，校长开讲座，党员名师上示范课。每位党员每学期开一次优质校级观摩课，既推动了学校教科研工作的开展，教师在理论修养、思想素质、职业道德方面又得到提升，在办学质量、学校发展、学校建设方面也取得可喜的成绩。高质量德育的投入获得高质量智育的产出，2004－2016年，学校连续13年中考成绩名列市公立校第一名。

延安中学的德育教育实践是鼓楼教育的一面旗帜。

（本文原载于福建省炎黄文化研究会、省作协“走进八闽”文化采风系列之《走进鼓楼》）